Co to jest podręcznik i na czym może polegać jego kompozycja?

Na definicję podręcznika szkolnego wielu badaczy odpowiada w podobny sposób. Jest to element pedagogiczny (opublikowany w formie tradycyjnej lub ewentualnie elektronicznej), niezbędny w nauczaniu w szkole albo na kursie językowym. W edukacji podręczniki szkolne pełnią najważniejszą rolę i są tutaj powszechnie wykorzystywane. Wydają się one również niezbędne.

Co jest jeszcze wykorzystywane w edukacji oprócz podręcznika?

Warto zapewne zwrócić uwagę na to, w jakich wydawnictwach przygotowuje się pakiety książek do nauki, a znajdziemy tutaj:

  • książki główne,
  • książki dla nauczycieli,
  • zestawy pytań,
  • zeszyt ćwiczeń,
  • nagranie audio,
  • dodatkowe materiały objaśniające.

Ogólne i najważniejsze cechy podręcznika

Kolejną cechą podręcznika jest to, że jest on zazwyczaj przydatny w określonym przedziale czasowym (zazwyczaj jest to jeden rok). Jest to kluczowy punkt w metodzie tworzenia podręcznika. Tym sposobem podręczniki, podobnie jak inne materiały edukacyjne, mają zalety i wady. Każda własność podręcznika może być wadą bądź zaletą, w zależności od tego, do czego jest wykorzystywana i w jakim kontekście. Niewątpliwą cechą każdej publikacji jest to, że może być wykorzystywana przez dziesiątki osób, tj. wychowawcy i uczniowie, a także osoby nadzorujące nauczanie, np. dyrektor instytucji.

Wykorzystanie podręcznika w metodzie nauczania

Niewątpliwie podręczniki szkolne oznaczają łatwość i porządek w metodzie nauczania, co wcale nie jest takie proste. Jeśli dany podręcznik jest wykorzystywany jako kluczowa substancja dydaktyczna, głównie na poziomie projektowania całości metody nauczania i organizowania treści dla uczniów na poszczególnych stopniach zaawansowania, to jest to korzystne odniesienie.

Jakich błędów należy unikać podczas komponowania podręcznika szkolnego?


Jednak “zaangażowanie” w materiał dydaktyczny może być nużące i demotywujące. Warto zwrócić uwagę, że praktycznie każdy podręcznik demonstruje niekwestionowaną szkołę myślenia pedagogicznego przyjętą przez autora (i wydawcę) w odniesieniu do funkcji komercyjnych. Należy zaznaczyć, że zazwyczaj ta sama struktura koordynacji materiałów objaśniających jest stosowana w całej książce, a także w poszczególnych seriach. Mimo, że treści prezentowane w podręczniku mogą wydawać się intrygujące i pasujące, to ponowny układ tych samych form ćwiczeń utrudnia korzystanie z materiałów pomocniczych. Inną cechą podręcznika jest to, że obejmuje on materiały dla nauczycieli i uczniów.

 

Jaki podręcznik do nauki języka obcego w szkole będzie najlepszy?

W związku z tym, że w przypadku, gdy w grę wchodzi nauczanie języka obcego w szkole, to naprawdę mamy całe mnóstwo supernowoczesnych podręczników do wyboru w tym nauczaniu języków obcych w szkole, a tym samy czasy czarno-białych i nieprzychylnych publikacji już minęły. Wszelkie podręczniki szkolne (https://www.taniaksiazka.pl/tanie-podreczniki-szkolne-na-rok-2020-2021-ksiegarnia-internetowa-a-562.html) są teraz ciekawe i kolorowe.

Zalety pracy z publikacją

Praca z podręcznikiem ma kilka zalet. Z reguły podręczniki mają określoną (i odpowiednio przemyślaną) konstrukcję, a poszczególny materiał rozłożony jest od łatwego do trudnego. Zwykle mogliśmy pracować z podręcznikiem, aby poznać obcą terminologię:

  • w komunikacji z płytą,
  • zeszytami ćwiczeń,
  • książką pomocniczą dla nauczyciela,
  • grą albo całą platformą internetową.

Zazwyczaj każdy podręcznik do nauki obcego języka wydawany jest w serii, co jest bardzo ważne, jeśli mamy z nim dalej współpracować na późniejszym etapie z tą książką. Tu uczniowie czują, że się rozwijają. Dobre podręczniki szkolne pomagają również zaoszczędzić czas.

Jak korzystać z danego podręcznika?

Jeśli pracujemy z podręcznikiem, to możemy wybrać mniejszą ilość ćwiczeń i zaoszczędzić na czasie. Może warto zmienić kupno ćwiczeń, aby mniej utrudniać uczniom opanowanie nowej materii. Warto podnosić poziom lub zmieniać ćwiczenia co jakiś czas, aby zapewnić uczniom łatwiejszą skuteczność. W przypadku trudnego obszaru podręcznika należy powtarzać znane nam słownictwo, a także wprowadzać i ćwiczyć świeże słowa. Dodatkowo warto ograniczyć ilość nowych terminów, o których pamiętamy i kłaść nacisk na te najważniejsze.

Wartość wykonywania ćwiczeń do podręcznika

Naprawdę warto uczyć uczniów wnioskowania z przeczytanego lub ewentualnie usłyszanego tekstu, generowania alternatywnych wersji w stosunku do niego. Uczniowie poszerzą to zagadnienie o materiały tradycyjne, materiały wideo, nagrania internetowe i artykuły medialne, które mogą zainteresować danego ucznia. W przypadku, gdy podręcznik będzie zbyt monotonny, możemy łatwo zastąpić najczęstsze ćwiczenia podręcznikowe tytułami gier i zabaw. Z poszczególnych zadań wielokrotnego wyboru, zróbmy kompletne zapytanie grupowe. Wykorzystajmy podręcznik w sposób, który jest dostosowany do potrzeb. Zwykle jest kilka pomysłów na to, jak zmieniać ćwiczenia w zależności od poziomu zespołu uczniów.

Dlaczego podręczniki są ważne?

Zalewanie uczniów kserokopiami i kolejnymi materiałami może spowodować zamieszanie, a także długotrwałe niezadowolenie. Ważne są małe ilości treści do nauki i równowaga.

 

Jaki powinien być podręcznik do historii dla najlepszych szkół?

Coraz częściej historia staje się przedmiotem sporów, a nie porządnego naukowego badania. Ugruntowało się przekonanie, że konkretne podręcznik szkolne z historii powinny mieć charakter encyklopedyczny i przedstawiać młodym czytelnikom wszystkie niezbędne informacje. Muszą one być napisane w sposób ciekawy i nietuzinkowy.

Główne cele podręcznika

Doskonały podręcznik powinien roztropnie:

  • naprowadzić czytelnika na rozwiązanie problemu,
  • zainspirować go do zdobycia wiedzy,
  • przekonać do metody pogłębionej lektury,
  • zachęcać do szukania odpowiedzi na pytanie.

Kto pisze podręcznik do historii?

Podręcznik musi być napisany przez profesjonalistę z wieloletnim doświadczeniem. Informacje autora to coś, co nagromadził z biegiem czasu. Wie, co może zrobić, aby zaciekawiać i zaintrygować tego, kto sięga po daną książkę, a nawet zadowolić każdego. Jest to integralna zasada nowoczesnego podręcznika XXI wieku.

Jaka jest dokładnie różnica pomiędzy podręcznikiem a także encyklopedią?

Bez wątpienia, podręczniki szkolne ze sklepu internetowego taniaksiazka.pl są praktycznie nieporównywalne z encyklopediami internetowymi czy też pokaźnymi bazami artykułów, do których dojście można uzyskać za pomocą kilku kliknięć. Nie jesteśmy jednak narażeni na nagłą śmierć papierowych przewodników. Czytanie elektronicznych podręczników utrudnia przyswajanie zawartych w nich informacji (wciąż potwierdzają to badania), a to właśnie ta wiedza staje się kluczową motywacją do sięgania po tradycyjne podręczniki szkolne. Jest to szczególnie ważne dla nastolatków.

Jak korzystać z podręcznika do historii?

Zazwyczaj książka powinna pomóc uładzić wiedzę zdobytą na lekcji, ułatwić planowanie egzaminów i sprawdzianów. Zazwyczaj pilni uczniowie chwytają za podręczniki na 2-3 tygodnie przed rozpoczęciem zajęć.

Czytanie podręcznika – dlaczego jest ważne?

Czytelność podręcznika ma kluczowe znaczenie. Jak niemal wszyscy wiemy, język nie może być dziecinny, bo na dłuższą metę pracujemy z prawie dorosłym, który ma już pewne obycie z językiem. Dzisiejsi uczniowie to osoby, które mają już za sobą nieco inną edukację szkolną, inaczej myślą, a także inaczej czytają. Język z podręczników musi być dostrojony do ich potrzeb. W związku z tym, że historia, mimo że wcześniejsza, jest energiczną i rozwijającą się dyscypliną szkolną, podręczniki szkolne powinny brać to pod uwagę. Naukowcy wysuwają argumenty, które zmuszają nas do rozważenia pewnych faktów w zupełnie inny sposób, jeżeli chodzi o podręczniki do historii.